"En los 80, fue la PC; en los 90, internet. Hoy, la revolución es el móvil: así resume Howard Rheingold la evolución de las nuevas tecnologías en las últimas décadas. Y observa que, en torno a estas, se han desarrollo organizaciones colectivas espontáneas, virtuales, inteligentes; y nuevos usos de la tecnología, liderados en la mayoría de los casos por los usuarios más jóvenes."
(De: portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/celulares-herramientas-para-el-aprendizaje.php)
Tanto como docentes y alumnos creo estamos ante una oportunidad. El uso de dispositivos móviles es muy resistido en varias instituciones educativas, etiquetando este uso como "distractor". Sin embargo, como pasó con las demás tecnologías, se terminan integrando al aula por imposición de los alumnos. Las funciones son tan amplias como las que presentan estos dispositivos (celulares, tabletas, Smartphones).
Aquí propongo un ejemplo que ojalá resulte disparador para nuevas propuestas:
Tema, basurales y reciclaje. Basura y energías alternativas.
Teniendo en cuenta la posibilidad de producir energía limpia mediante la separación de la basura, los alumnos realizan una encuesta mediante redes sociales (Facebook, Twiter, Linkedln, etc.) y contactos personales con el uso de programas de comunicación (SMS, Whats app, Viber, Skype, Line, BBM, etc.) consultando:
¿Conoce el término Biodigestión?
¿Separa la basura en Orgánica/reciclable diariamente?
¿Conoce la política sobre basura de su municipio?
¿Le parece útil esta política?
Sobre los datos obtenidos se realizará una campaña de concientización en la institución, aprovechando las falencias en la información sobre el tema desarrollado, detectadas por la encuesta y debatidas en las clases.
Agradezco sus comentarios y propuestas.
¡Saludos!